1- De que estem parlant?

¿De qué estamos hablando?

Al hablar de ellos, siempre pensamos en internet, como una red de información de la que creemos que está hecha por, y para la gente. Sin embargo en su orígen había sido pensada como un campo de trabajo y acción para aquellos con conocimientos de informática.

Actualmente se intenta reivindicar modificando continuamente sus propios contenidos, de tal forma que el usuario medio, quien no tiene grandes conocimientos de informática, logra tener una experiencia plena al navegar por la ella. Esto también ha constituido una gran salto en la Educación, convirtiéndola a partes iguales en vivencial, virtual y diferida , y dinamitando el rol tradicional del profesor.

Dentro de poco, sus aplicaciones en línea, todavía en el origen de su aprovechamiento,, perfilarán nuevas corrientes de orden social, que no necesariamente se crearán desde un punto de vista técnológico.

La distribución de información y conocimiento a través de este canal, así como el permiso de modificar y adaptar los productos que existen en el mercado, hacen que las necesidades particulares de cada individuo no se rijan en torno a las modas, sino a la luz del sentido crítico individual y la rapidez de asociación entre los sectores afines. Algo que ya está marcando al pensamiento contemporáneo.

Nuestra exposición es una introducción, breve y práctica, a estas próximas corrientes de pensamiento. Lo haremos, eso sí como, también futuros, docentes de Educación Visual y Plástica, en un contexto en que aspirar a proporcionar vivencias no sólo más interactivas sino desde el enriquecimiento personal.

Ya de entrada los adelantos permitirán explotar con ciertas garantías recursos tan antiguos como la educación a distancia, no solo al estudiar una materia concreta, sino que por ejemplo, un alumno de plástica no tendrá que visitar todos museos para tener una noción visual toda la historia del arte.

La Web 2.0 (evolución de la primigenia 1.0) es un concepto que nos muestra la capacidad de interacción superior que se está desarrollando entre los usuarios de Internet, y cómo esta forma de relacionarse es llevada a otras dimensiones más allá de la de estar ante una pantalla.

Este recurso es una forma de entender Internet que, con la ayuda de nuevas herramientas y tecnologías de corte informático, promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiéndose no sólo un acceso mucho más fácil y centralizado a los contenidos, sino su propia participación tanto en la clasificación de los mismos como en su propia construcción, mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas de usar.

Ej. campos virtuales.


La plataforma
La Web 1.0 eran un grupo páginas casi estáticas donde la gente podía observar contenidos predeterminados. Con la aparición de sistemas basados en Web (correos electrónicos,foros de discusión, etc.), la Web se convirtió en un espacio no sólo para obtener datos, sino para enviarlos, modificarlos y hacer transacciones económicas con ellos. La gente intercambiaba ideas, mensajes o productos de acuerdo a sus necesidades como un especie de plataforma, aunque quienes la desarrolaban seguían viéndola como un grupo de páginas.


Las aplicaciones en manos de los usuarios

El avance del que hablábamos ha permitido la creación de aplicaciones sobre la propia Internet, que no solo permiten la interacción lineal entre cliente y el servidor.

Antes el usuario veía una página, seleccionaba productos o escribía textos, modificaba órdenes o parámetros y tenía que pulsar sobre algún botón para procesar dichas transacciones. Con las nuevas tecnologías el usuario puede hacer transacciones sin cambiar de página, teniendo todos los procesos en un segundo plano y, en muchos casos, eliminando el uso de botones, pues la acción realizada por el usuario es inmediata y automática.

Técnicas como el arrastrado, que eran exclusivas para aplicaciones de escritorio, ahora son posibles en la Web.

Aquí es cuando el alumno se tiene que comprar una libreta mas grande.

La nueva gestión de los contenidos

Ej. Google /Flickr

Los programas de código abierto no sólo proponen la apertura en cuanto al acceso sino en cuanto a colaboración y desarrollo de programas.

Esto facilita el compartir información y conocimiento que progresivamente se va almacenando. El principal caso mencionado por muchos autores, es la enciclopedia libre Wikipedia (wikipedia.org), la cual se basa no en una base de datos provista por una compañía o persona, sino en los conocimientos colectivos de las personas que ahí escriben sin restricciones. Los usuarios pueden agregar, modificar o eliminar contenido a voluntad, dependiendo de lo que ellos encuentren incorrecto u ofensivo. Por su parte, Wikipedia tiene el compromiso de mantener las entradas de los usuarios y analizarlas para evitar casos de plagio o mal uso de la página.

En este aspecto, Internet siempre ha tenido un problema, pues desde sus inicios muchas escuelas no han aceptado los recursos obtenidos como una referencia bibliográfica válida, bajo la razón de no tener un respaldo de un autor o empresa editorial para su validez. Después se crearon sitios de recursos académicos para dar una validación a la información publicada en Internet. La tendencia de estos nuevos recursos es darle el valor adecuado a la información publicada por la gente, saber distinguir entre una opinión o idea y un hecho. Ya no es solamente responsabilidad de la empresa que publica, sino también del usuario, promoviendo una mejor cultura de Internet, sus alcances, capacidades y limitaciones como herramienta para recolectar y almacenar información. Algo que que también ha terminará por cambiar la percepción.